2022年以来，在海珠区委、区政府的签订率领和广州市解释局的有劲指导下，海珠区解释系统老成落实党中央计谋部署、省“百县千镇万村高质地发展工程”（下称“百千万工程”）解释行径决策和市解释扩充决策，塌实鼓吹七种类型的解释帮扶，帮扶内容隐蔽办学理念、解释科罚、支教跟岗、师资培训、学生交流、办学条目等方方面面，助力各受援地栽植基础解释高质地发展，并在解释帮扶中疏导结对学校优化解释资源确立，与受援地学校互学互鉴，促进本区域学校解释科罚水平栽植；疏导支教教授证据解释家精神，栽植自己详尽教悔，促进本区域教授队伍内涵式发展。

东西部调解结对帮扶瓮安县、贵定县，帮扶福泉市

海珠区与黔南州三县（市）有结对学校72所，调解示范校3所，向黔南州遴派支教教授累计51东说念主（含短期支教1个月10东说念主），接纳黔南州干部来穗跟岗挂职学习507东说念主。

一是率领带头落实互访、调研、召开鼓吹会等帮扶机制，强化组织保险；二是多方勤劳落实帮扶秩序，深化东说念主才交流，加强师资培训，作念实结对帮扶，发动社会力量助学，造成帮扶合力；三是两地王人心合力，共同打造三个帮扶亮点：与瓮安县共同成立好“侨民家门口”的优质学校——瓮安县朵云学校（广州海珠学校），与贵定县共同成立好调解地高中示范班——贵定中学“南武班”，与海珠区关工委共同打造“山海对话”的红色解释样式——“赤军学校”。

广州市海珠区名师团队到瓮安四中进行送教送培行径

广州市绿翠当代实验学校冯聪明副校长在贵定县举行主题讲座

新滘中学许红春敦朴进行教学展示

送教团队访问调研瓮安县朵云学校（广州海珠学校）

送教团队在瓮安县朵云学校慰问2024学年支教黔南州的海珠教授

送教团队在贵定中学调研“南武班”成立情况

送教团队参不雅福泉四中

送教团队合照

全口径全见地融入式帮扶

梅州市大埔县、丰顺县，湛江市廉江和清远市极新区

2024年11月13日，广州市解释局安排海珠区代表广州市的救援区在广东省第三期全口径全见地融入式帮扶研修班上发言，交流教化。海珠区的教化交流，受到与会代表的大量好评。尽管海珠区与廉江市的全口径全见地融入式帮扶相关还是收尾（县中托管帮扶以外），两地仍然保持细腻相关，廉江市解释局于2024年12月16-18日组织12名主干热枕教授来海珠区培训，参加视导、课堂不雅摩、行家讲座等培训行径。

2022年以来，海珠区每年向省内三地遴派支教教授45名，适度2024年12月，共派出105名。三年来，支教教授匡助受援地学校获种种奖项201项，发动各方力量捐赠物质价值约500万，帮扶职责获省级以上媒体报说念共11次，支教教授均获当地优秀支教教授名称，其中，支教廉江的15位教授获湛江市赏赐。

一是强化组织率领，落实帮扶机制，阐扬好各级率领在解释帮扶中的引颈作用；二是选优支教教授，配强支教领队；三是“入室弟子”与“网罗弟子”结合，推动名师职责室招给与援地学员；四是“线下线上”联动，强化受援地师资培训；五是六管王人下，把受援地学校纳入海珠区集团化办学；六是发动社会力量改善受援地办学条目。

在帮扶过程中，海珠区通过阐扬好“四个作用”打造帮扶特点：一是阐扬好区教研院在师资培训中的主体作用；二是阐扬好“两个频频”（频频性工作科罚和频频性想想政事职责）在支柱支教教授积极性主动性中的激励能源作用；三是阐扬好“六步走”职责法在来穗跟岗教授培训经过中的标准优化作用；四是阐扬好“海珠特教”在助力三市四地特教普惠发展中的特等作用，达成对梅州市大埔县、丰顺县，湛江市廉江，和清远市极新区三市四地特等解释全口径全见地深度式帮扶。

托管帮扶大埔县、廉江市7所县域中学（县中）

制定完善《县中托管帮扶重心任务领会表》，围绕三大任务九个方面职责，制定了25条具体秩序。一年来，各项职责环环相扣开展，并初见奏效。

一是在提高“县中”水普通面摸清实情。2024年，海珠区各结对学校共5次赶赴县中托管学校进行送教送培行径，完成实地调研和集合视导，摸清实情，诊断问题。

二是在栽植“县中”科罚水普通面聚焦课堂教学。通过线上或线下表情，共同参议完善课程扩充筹办。聚焦课堂教学，指导选课走班。指导被帮扶县中健全选课走班教学科罚机制，标准课程编排。2024年，海珠区解释局组织名师职责室主理东说念主及主干教授赴大埔、廉江开展送教行径2次，其中高中示范课和主题讲座系数16场次，大埔县、廉江市县中托管学校相应学科教授均参与培训。海珠区各结对学校赶赴“县中托管”帮扶学校进行线下课堂教学共计8次，线上交流行径共20次，参与听课、交流近800东说念主次。各校通过名师示范课引颈，办学教化分享讲座等体式，聚焦高中课程改换和高考详尽改换的中枢任务进行探讨，深化课堂教学改换，栽植课堂教学效果。

三是用好“县中托管”专项经费。帮扶校主要通过组织两地师资交流，典籍、教科研仪器开发购置等表情，让专项经费落到实处，在一定进度上改善了县中托管校的硬件秩序。2024年“县中托管”帮扶经费使用完成率100%。

广州市第四十一中学解释集团举办首届集团社团文化展演行径，对大埔中学和进光中学进行了线上直播

广州市第四十一中学与进光中学召开茶话会

九十七中教授团队送教到梅州高陂中学

九十七中教授团队到廉江石岭、安铺中学送教

海实中学赴廉江二中、廉江五中交流行径

海实中学赴廉江二中、廉江五中交流行径

解释援疆

一是支教教授寡言奉献。凌敦朴和陈敦朴都是联结二次援疆。凌敦朴为了能在新疆完成好教学和教研任务，每次假期回广州，都宝石跑步造就身体。陈敦朴的父亲2023年物化、亲哥哥2024年物化，她化缅怀为力量，出色完成任务。

二是结对学校精确帮扶。2022年，我局全心挑选区内办学质地较好的海珠区昌岗中路小学、穗花幼儿园诀别与铁日木乡中心小学、铁日木乡双语幼儿园结对，开展一双一结对帮扶。

三是体教和会，打造援疆职责新样态。2023年7月，海珠区解释局党组文牍、局长邓志军切身带队，与海珠区第一批援藏敦朴代表、海珠区后乐土街足球队师生代表一滑17东说念主赴新疆疏附县开展暑期穗疏文化交流夏季营行径。其间，海珠区后乐土街足球队队员与疏附县明德小学足球队队员们关心交流，共同开展足球教学锻练，羼杂编队开展回击赛，在行径中增进了心境，也鼓吹了疏穗两地文化交流互鉴，增进民族并吞，铸牢中华英才共同体毅力。

新疆疏附结对学校到海珠区昌岗中路小学参加听课行径

援疆陈娜敦朴跟学生们在一王人

援疆凌杏暖敦朴跟学生们在一王人

解释援藏

一是鼓吹“广东名校+”技俩。推动广州市五中滨江学校、海珠区少年宫、海珠区昌岗东路小学诀别与波密县中学、县整个小学、倾多镇中心小学于2023年3月签约结对，积极开展“解释结对帮扶”。

二是探索鼓吹“优质集团包校”帮扶新样式。在2023年推动波密县一所小学加入广州市的解释集团基础上，筹办推动波密县多吉乡中心小学加入海珠区实验小学解释集团，就其成为集团帮扶型成员校进行研讨。

三是创建“穗波同业教研大讲堂”解释帮扶品牌。2023年3月，海珠解释限制14位行家驾临波密开展解释教学指导、专题指示、专科成立等行径。海珠区解释系统在波密开展了3场“穗波同业 五育推行大课堂——国防科技解释交流行径”。在县中学举行了“穗波同业教研大讲堂”第2场——新课标与东说念主工智能布景下基础解释高质地发展研讨行径，开设国防解释航模培训课。波密县3000多名师生参加了磋议的行径。海珠解释职责者充分阐扬示范引颈作用，助力波密解释高质地发展，产生了细腻的效果。

四是组织开展贤达解释。2023年6月2日，海珠区解释局集合广州市电教馆、波密县解释局，组织海珠、波密开展小学东说念主工智能课程教研行径。波密县11所小学及中学的信息时候教授参与“名师课堂”、线上研讨等行径。行径填补了波密县东说念主工智能课程的空缺，加强了波密县中小学东说念主工智能课程师资队伍成立。2023年10月26日，西藏波密整个小学45名学生通过而已连线，开启了东说念主工智能（AI）初体验“腾讯AI编程第一课”。

海珠区援藏干部陈诉念宇扎根雪域高原，职责出色、奏效显赫、功绩感东说念主，获评为“2024年感动广州的优秀教授”“2024年广州市最好意思外派干部东说念主才”“2024年感动广州的优秀教授”“2024年波密县优秀共产党员”。

援藏陈诉念宇副校长到波密县多吉乡中心小学视导

援藏陈诉念宇副校长与当地住户在一王人

与福建武平县开展基础解释对口合作

一是率领带头开展合作。海珠区解释局主要率领每年都去武平县开展实地调研交流。2023年，海珠区政府向武平一中捐资150万元成立寝室楼。2024年11月，海珠区解释局等4名率领参加武平一中百年校庆。2024年11月，武平县实验中学校长一滑4东说念主来到广州市景中实验中学，现场不雅摩该建校35周年办学着力展，并进行交流。

二是结对学校塌实鼓吹合作。海珠区内学校广州市景中实验中学与福建省武平县实验中学，海珠区逸景第一小学与福建省武平县教授进修学校附属小学结对。结对学校耐久宝石以实质效果为导向开展体式种种的对口合作行径，共进行了13次线上交流，近1600东说念主次参加，区内两所学校插足帮扶资金约15000元。

三是聚焦武平所需精确合作。广州市景中实验中学开展了《幸福班级文化成立》讲座和公开示范课《景实之歌》等交流行径。海珠区逸景第一小学与结对学校开展了广州市2024年度解释科学筹办课题开题论证会、“青蓝工程”课堂教学遐想行径、“聚焦语文身分，落实深度教学”专题教研行径、“海珠区小学说念德与法治深度教学的推行参议”之技俩式学习专题教研行径。

福建武平县解释局调研组一滑到海珠区解释局进行解释对口合作职责茶话会

广州市景中实验中学到武平县实验中学开展对口交流行径

武平县教授进修学校附属小学行政干部到逸景第一小学交流学习

市域内结对互促纵向帮扶花都区

积极与花都区在农村中小学教授教科研才能栽植、事业解释、少年宫职责和优质解释资源分享等方面开展求实合作。

一是助力解释科罚水平栽植。2024年8月，我局邀请花都区校长、后备干部一滑10东说念主参加“2024年海珠区校级干部培训班”，助力校级干部更新科罚不雅念，提高办学水平。

二是研教并进栽植师资水平。2024年11月21日，我局摊派带领区内解释行家到花都区送教送培，为当地中小学校长、中层干部带来《集团化办学推行与想考》《薄弱学校走向优质学校的探索》两个主题讲座，内容缜密丰富，洞若观火，既有表面撑持，也有极强的推行道理，获取了当地的锐利接待和高度详情。

三是交流互访栽植办学质地。海珠区海珠工艺好意思术事业学校（下称“海珠工好意思”）与花都职校依期开展交流行径，探讨办学科罚设施。2024年11月15日，花都职校一滑到海珠工好意思不雅摩学习，并就今后的互促合作进行深刻交流。海珠区少年宫齐唱团指挥依期到花都区指导锻练，并邀请对方师生不雅摩小海燕跳舞团解释教学着力展示和小海燕齐唱团专场音乐会。2025年1月3日，海珠区解释局与花都区解释局举行“市域内结对互促纵向帮扶职责茶话会”，两边就开展好2025年职责进行无为交流。

海珠-花都结对互促纵向帮扶职责会

海珠区第二实验小学林秋玉校长到花都开展主题讲座

广州市五中东晓学校王盟校长在花都举行主题讲座

2025年，咱们将一如既往地学习贯彻习近平新期间中国特点社会主义想想，不停栽植政事站位，不停改善职责设施，全力持好“百县千镇万村高质地发展工程”各项职责的灵验落实，塌实鼓吹“多类型、广隐蔽”解释帮扶的海珠推行。

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